Atualmente vemos a necessidade de renovar as atividades que trabalhem os sentimentos e a

afetividade dos alunos. Trabalhar com histórias na sala de aula estimula os alunos/as na

elaboração de uma série de dificuldades de aprendizagem, muitas delas tendo como pano de

fundo a dimensão das emoções. O presente trabalho tem por objetivo discorrer sobre a

importância da contação de histórias para a compreensão do imaginário infantil no processo

ensino aprendizagem. Sabemos que a arte de contar histórias se apresenta desde tenra idade

no seio familiar, na relação entre pais e filhos, avós e netos. Na contação de histórias tanto

contador como o ouvinte tende a viajar pelas palavras narradas indo para o seu interior e

voltando-se para mundos desconhecidos, vividos ou fantasiados e imaginados em um mundo

próprio ou coletivo, o que significa a possibilidade um auto-conhecimento e um caminho para

enfrentar os próprios sentimentos.

A contação de histórias se faz presente até os dias atuais por sua tradição oral, mesmo em

pleno século XXI a contação de histórias ainda rouba a cena da era tecnológica mesmo esta

sendo um dos recursos da arte de contar no período atual.